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                校訓詮釋

                校訓詮釋

                日期:2018/01/15 19:36:33 來源:

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                知天下

                東漢大教育家王充《論衡》中說:人不博覽者,猶目盲耳聾也。人含百家之言,猶海懷百川之流也。

                “知天下”,勉勵學子打開眼界,提升境界。以世界為書本,而不是以書本為世界。在知識的山峰上登得越高,眼前景色就越壯闊,知識就能成為力量。

                知天下,以明是非;知天下,以看世界;知天下,知恥而後勇。

                正所謂“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心”。

                世紀天下事,需要用心去感知,多元去觀察,辯證去█思考。知天下更使我們懂得國家命運和個人命運緊密聯系在一起,讓我們為中華之崛起而努力學習,讓我們無愧於偉大的時█代。

                 

                誌天地

                誌不立,如無舵之舟,無銜之馬,漂蕩奔逸,終無所底。

                一個人如果胸無大誌,既便再有壯麗的舉動,也不值得稱道。

                立誌,當立天地誌。正所謂,“誌當存高遠”。誌不立,天下無可成之事。偉大的誌向,造就偉大的人。

                立誌,可以促其勤學,凡學之不勤,必其誌之未篤。

                宋代大文學家蘇軾說:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之誌。能立天下之事者,以其有天地之誌而已。

                誌彌堅,事竟成。

                 

                《論語》有言:博學而篤▓誌,仁在其中矣。信言不謬。